Бурятская государственная сельскохозакадемия, Забайкальский аграрный институт и Тихоокеанский госуниверситет войдут в Ассоциацию образовательных организаций высшего образования, реализующих казачий компонент. Это решение приняли 28 мая на заседании постоянной комиссии по научно-исследовательской работе Совета при Президенте РФ по делам казачества.

Так, уже готов проект единой концепции преподавания истории российского казачества в образовательных организациях. В вузах планируют проводить специализированные атаманские курсы и целевой набор для представителей казачьих классов на педагогический профиль обучения.

«В 90-х годах в нашей стране начался активный процесс по возрождению казачества. Но сегодня в казачестве очень мало молодежи. Поэтому сейчас наша основная задача — воспитание молодежи в традициях казачества.. Мы многое делаем для этого своими силами, поддержка государства и образовательных учреждений пришлась бы очень кстати. Очень ждем приток грамотной молодежи в казачество», — отметил атаман Амурского окружного казачьего общества Александр Тюрин.

Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков отметил, что деятельность данных университетов будет направлена на развитие системы подготовки кадров для казачьих обществ и целевое обучение казаков с последующим прохождением государственной или муниципальной службы.

«Важной задачей ассоциации также станет изучение истории российского казачества и противодействие исторической фальсификации», – подчеркнул министр.

Планируется, что обучение молодежи в вузах, реализующих казачий компонент, создаст возможность сформировать кадровый резерв для казачьих обществ и общественных объединений казаков. Выпускники в будущем станут атаманами, заместителями и начальниками штабов казачьих обществ. Они будут развивать экономическую деятельность казачьих обществ, госслужбу, культуру и систему казачьего образования.

«В нашей школе казачий компонент реализуется с 2012 года в рамках проекта «Школа краеведения». Сегодня им охвачены ученики всех классов, занятия проводятся во внеурочное время. Для младшеклассников воспитательная работа организована в игровой форме, для более взрослых детей подбирается углубленный материал об истории, культуре и быте казаков. Главная задача преподавателей – научить школьников чтить традиции предков, не забывать в век высоких технологий истоки становления родного края. Примечательно, что свое продолжение данное направление находит и после окончания детьми школы, когда они переходят в организации профессионального образования. Сегодня казачий компонент активно внедряется в систему высшего образования. Университеты взяли курс на развитие системы подготовки кадров для казачьих обществ. Считаю, это хорошей идеей, которая обязательно принесет свои плоды, –прокомментировала заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы села Албазино Ирина Кузикова.

Фото: anapa.media